Орієнтовне календарне планування
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
УРОКІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У 8 КЛАСІ
Календарно-тематичне планування уроків української мови у 8 класі складено за програмою «Українська мова. 5—12 класи» (за ред. JI. В. Скуратівського ті ін.). — К.: Перун, 2005. — 176 с.
|
№
п/п |
Дата
проведення |
Тема
уроку |
|
Вступ | ||
|
1 |
|
Мова — найважливіший засіб
спілкування, пізнання і впливу |
|
ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ
ВИВЧЕНОГО. ПУНКТУАЦІЯ | ||
|
2 |
|
Словосполучення й речення.
Члени речення. Звертання. Вставні слова |
|
3 |
|
Просте і складне речення.
Пряма мова і діалог |
|
4 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 1. Усний стислий переказ розповідного тексту з
елементами опису місцевості в художньому стилі |
|
5 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 2. Письмовий стислий переказ розповідного
тексту з елементами опису місцевості в художньому
стилі |
|
СИНТАКСИС.
ПУНКТУАЦІЯ | ||
|
Словосполучення й
речення | ||
|
6 |
|
Словосполучення. Будова й
види словосполучень за способом вираження головного
слова |
|
7 |
|
Види речень за метою
висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці
речення |
|
8 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 3. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста)
на основі особистих спостережень і вражень у художньому
стилі |
|
9 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 4. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села,
міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому
стилі |
|
10 |
|
Речення двоскладні й
односкладні, прості і складні |
|
11 |
|
Порядок слів у реченні.
Логічний наголос |
|
|
|
|
|
12 |
|
Тематична контрольна робота
№ 1 (диктант). Контрольне аудіювання художнього
тексту |
|
Просте двоскладне
речення | ||
|
13 |
|
Підмет, способи його
вираження |
|
14 |
|
Простий
присудок |
|
15 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 5. Усний вибірковий переказ розповідного
тексту з елементами опису пам'ятки історії та культури в науковому
стилі |
|
16 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 6. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту
з елементами опису пам'ятки історії та культури в художньому
стилі |
|
17 |
|
Складений дієслівний
присудок |
|
18 |
|
Складений іменний
присудок |
|
19 |
|
Тире між підметом і
присудком |
|
20 |
|
Тематична контрольна робота
№ 2 (тестові завдання). Вивчальне читання
мовчки |
|
21 |
|
Означення узгоджене й
неузгоджене |
|
22 |
|
Прикладка як різновид
означення. Написання непоши- рених прикладок через дефіс. Прикладки, що
беруться в лапки |
|
23 |
|
Додаток як другорядний член
речення |
|
24 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 7. Усний твір- опис пам'ятки історії та культури за
картиною в публіцистичному стилі |
|
25 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 8. Письмовий твір-опис пам'ятки історії та культури
на основі особистих спостережень і вражень у художньому
стилі |
|
26 |
|
Види обставин. Порівняльний
зворот |
|
27 |
|
Узагальнення й
систематизація з теми «Другорядні члени
речення» |
|
28 |
|
Тематична контрольна робота
№ 3 (тестові завдання). Контрольне читання мовчки тексту публіцистичного
стилю |
|
Односкладні й неповні
речення | ||
|
29 |
|
Означено-особові
речення |
|
30 |
|
Неозначено-особові
речення |
|
|
|
|
|
31 |
|
Узагальнено-особові
речення |
|
32 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 9. Усний стислий переказ тексту
публіцистичного стилю (на основі прослуханих радіо- і
телепередач) |
|
33 |
|
Безособові
речення |
|
34 |
|
Називні
речення |
|
35 |
|
Односкладні речення як
частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних
речень |
|
36 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 10. Усне повідомлення на тему про мову, що
вимагає зіставлення й узагальнення матеріалу, в науковому
стилі |
|
37 |
|
Повні й неповні речення.
Тире в неповних реченнях |
|
38 |
|
Тематична контрольна робота
№ 4 (тестові завдання) |
|
Речення з
однорідними членами | ||
|
39 |
|
Однорідні члени речення із
сполучниковим, безсполучниковим і змішаним
зв'язком |
|
40 |
|
Речення з кількома рядами
однорідних членів |
|
41 |
|
Однорідні й неоднорідні
означення |
|
42 |
|
Кома між однорідними
членами речення |
|
43 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 11. Письмовий твір-роздум на морально-етичну (чи
суспільну) тему в публіцистичному стилі |
|
44 |
|
Узагальнювальні слова в
реченнях з однорідними членами. Двокрапка й тире при узагальнювальних
словах |
|
45 |
|
Тематична контрольна робота
№ 5 (диктант). Контрольне аудіювання тексту публіцистичного
стилю |
|
Речення із
звертаннями, вставними словами | ||
|
46 |
|
Звертання непоширені й
поширені |
|
47 |
|
Розділові знаки в реченнях
із звертаннями |
|
48 |
|
Вставні слова і
словосполучення, їх види за значенням |
|
49 |
|
Розділові знаки в реченнях
із вставними словами |
|
50- 51 |
|
Уроки розвитку
комунікативних умінь № 12-13. Письмовий докладний переказ тексту
художнього стилю із творчим
завданням |
|
|
|
|
|
52 |
|
Вставні речення, розділові
знаки при них |
|
53 |
|
Узагальнення й
систематизація з теми «Речення із звертаннями і вставними
словами» |
|
54 |
|
Тематична контрольна робота
№ 6 (тестові завдання) |
|
Речення з
відокремленими членами | ||
|
55 |
|
Поняття про
відокремлення |
|
56 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 14. Конспектування як різновид стислого
переказу прочитаного науково-навчального
тексту |
|
57 |
|
Відокремлені й
невідокремлені означення, способи їх вираження |
|
58 |
|
Розділові знаки в реченнях
з відокремленими означеннями |
|
59 |
|
Відокремлені
прикладки |
|
60 |
|
Відокремлені додатки.
Розділові знаки в реченнях з відокремленими
додатками |
|
61 |
|
Відокремлені обставини,
способи їх вираження |
|
62 |
|
Розділові знаки в реченнях
з відокремленими обставинами |
|
63 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 15. Письмовий твір-оповідання з обрамленням на
основі почутого |
|
64 |
|
Відокремлені уточнювальні
члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнювальними
членами |
|
65 |
|
Узагальнення й
систематизація з теми «Відокремлені члени
речення» |
|
66 |
|
Тематична контрольна робота
№ 7 (диктант). Контрольне читання мовчки тексту наукового
стилю |
|
ПОВТОРЕННЯ В КІНЦІ
РОКУ | ||
|
67 |
|
Просте неускладнене
речення. Розділові знаки в ньому |
|
68 |
|
Урок розвитку
комунікативних умінь № 16. Ділові папери.
Протокол |
|
69 |
|
Розділові знаки у простому
ускладненому реченні |
|
70 |
|
Підбиття підсумків за
рік |